segunda-feira, 29 de junho de 2009
segunda-feira, 15 de junho de 2009
RELATORIO DAS ATIVIDADES DO LIVRO AA3
ORLEANS – 27 – 04 – 09
PROFESSOR CURSISTA:ROSINETI BROLESI DALTOÉ MATTOS
FORMADORA:VIVIANE CORRÊA
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DO LIVRO A – A – 3
NA EXECUÇÃO DO MEU TRABALHO, QUE JÁ VENHO FAZENDO HÁ MUITO
TEMPO, O PROJETO GESTAR SOMENTE VEIO A ME AJUDAR AINDA MAIS.
NA APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS VI QUE
SE TRATAVA DE UMA ATIVIDADE QUE TEM DESPERTADO O INTERESSE
DE NUMERAS ESCOLAS E PROFESSORES, O QUE PODE SIGNIFICAR O
ESTABELECIMENTO DE CONDIÇÕES SIGNIFICATIVAS DE MELHORIA DO
ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA.
TENDO COMO OBJETIVO AJUDAR O ALUNO AFAZER USO DE SEUS
CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA, INTUITIVAMENTE, RECONHECER
GÊNEROS TEXTUAIS COMECEI A REALIZAR AS ATIVIDADES.
MINHAS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS PARA O PERÍODO DE UMA
SEMANA SENDO TRABALHADA NO 7º ANO / 6ª SÉRIE. COMECEI
PRIMEIRAMENTE DIVIDINDO A TURMA EM DUPLAS,ENTREGUEI OS
TEXTOS, PEDI QUE LESSEM. DEPOIS DA LEITURA SILENCIOSA, FOI
FEITA EM VOZ ALTA POR ALGUNS ALUNOS. EM SEGUIDA DE MANEIRA
DIRIGIDA FIZ ALGUNS QUESTIONAMENTOS SOBRE OS TEXTOS LIDOS.
MUITAS RESPOSTAS FORAM CORRETAS BEM PARECIDAS COM AS
MINHAS, PORÉM OUTRAS NÃO.
HOUVE UMA GRANDE DISCUSSÃO LEGAL ENTRE AS EQUIPES ,MUITOS
ARGUMENTARAM .OUTROS NEM DERAM OPINIÕES ,SIMPLESMENTE
ACEITARAM O QUE OS OUTROS FALAVAM.
APÓS ESSA DISCUSSÃO,ENTREGUEI OS QUESTIONÁRIOS E FOI ONDE
OUVI ALGUMAS RECLAMAÇÕES TAIS:
*"NOSSA QUE TANTAS PERGUNTAS!”
*" VALE NOTA PROFESSORA?”
*" EU NÃO SEI FAZER !”
ENTRETANTO HOUVE TAMBÉM ALGUNS COMENTÁRIOS BONS:
*" QUE LEGAL!”
*" GOSTEI DOS TEXTOS PROFESSORA!”
*” É IGUAL AO MEU DIÁRIO!”
*” AS PERGUNTAS SÃO FÁCEIS!”
MESMO COM TANTAS RECLAMAÇÕES AS DUPLAS COMEÇARAM A
REALIZAR AS QUESTÕES , AS QUESTÕES DO PRIMEIRO TEXTO FORAM MAIS
FÁCEIS FOI O QUE PUDE NOTAR ,POIS NÃO HOUVE NENHUMA PERGUNTA A
RESPEITO DELAS JÁ EM RELAÇÃO AO OUTRO TEXTO JÁ NOTEI ALGUMAS
DIFICULDADES PORQUE VÁRIAS DUVIDAS SURGIRAM,MAS MESMO ASSIM
FORAM REALIZADAS COM MUITA VONTADE.
QUANDO TERMINARAM RECOLHI, LI E DEPOIS ENTREGUEI – AS
NOVAMENTE NA OUTRA AULA PARA FAZERMOS AS CONCLUSÕES FINAS
DOS TEXTOS.
ESSAS ATIVIDADES NÃO FORAM TÃO DIFÍCEIS, POIS NOSSOS
MATERIAIS PARADIDÁTICOS JÁ TRABALHAM COM VÁRIOS GÊNEROS
TEXTUAIS. DEVIDO A ISSO NÃO TIVE TANTAS DIFICULDADES EM
TRABALHAR COM ESSAS ATIVIDADES QUE PARA MIM SÓ VIERAM
FAVORECER MEU TRABALHO COMO PROFESSORA.
UMA DAS COISAS QUE ME CHAMOU A ATENÇÃO FOI AO TERMINAR
ESSA ATIVIDADE, ALGUNS MENINOS VIERAM ME PROCURAR PARA QUE EU
INDICASSE ALGUNS VIDEOS SOBRE OS ASSUNTOS TRABALHADOS, ISSO
PROVOU QUE FOI BEM INTERESSANTE OS TEXTOS ESTUDADOS.
PROFESSOR CURSISTA:ROSINETI BROLESI DALTOÉ MATTOS
FORMADORA:VIVIANE CORRÊA
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DO LIVRO A – A – 3
NA EXECUÇÃO DO MEU TRABALHO, QUE JÁ VENHO FAZENDO HÁ MUITO
TEMPO, O PROJETO GESTAR SOMENTE VEIO A ME AJUDAR AINDA MAIS.
NA APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS VI QUE
SE TRATAVA DE UMA ATIVIDADE QUE TEM DESPERTADO O INTERESSE
DE NUMERAS ESCOLAS E PROFESSORES, O QUE PODE SIGNIFICAR O
ESTABELECIMENTO DE CONDIÇÕES SIGNIFICATIVAS DE MELHORIA DO
ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA.
TENDO COMO OBJETIVO AJUDAR O ALUNO AFAZER USO DE SEUS
CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA, INTUITIVAMENTE, RECONHECER
GÊNEROS TEXTUAIS COMECEI A REALIZAR AS ATIVIDADES.
MINHAS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS PARA O PERÍODO DE UMA
SEMANA SENDO TRABALHADA NO 7º ANO / 6ª SÉRIE. COMECEI
PRIMEIRAMENTE DIVIDINDO A TURMA EM DUPLAS,ENTREGUEI OS
TEXTOS, PEDI QUE LESSEM. DEPOIS DA LEITURA SILENCIOSA, FOI
FEITA EM VOZ ALTA POR ALGUNS ALUNOS. EM SEGUIDA DE MANEIRA
DIRIGIDA FIZ ALGUNS QUESTIONAMENTOS SOBRE OS TEXTOS LIDOS.
MUITAS RESPOSTAS FORAM CORRETAS BEM PARECIDAS COM AS
MINHAS, PORÉM OUTRAS NÃO.
HOUVE UMA GRANDE DISCUSSÃO LEGAL ENTRE AS EQUIPES ,MUITOS
ARGUMENTARAM .OUTROS NEM DERAM OPINIÕES ,SIMPLESMENTE
ACEITARAM O QUE OS OUTROS FALAVAM.
APÓS ESSA DISCUSSÃO,ENTREGUEI OS QUESTIONÁRIOS E FOI ONDE
OUVI ALGUMAS RECLAMAÇÕES TAIS:
*"NOSSA QUE TANTAS PERGUNTAS!”
*" VALE NOTA PROFESSORA?”
*" EU NÃO SEI FAZER !”
ENTRETANTO HOUVE TAMBÉM ALGUNS COMENTÁRIOS BONS:
*" QUE LEGAL!”
*" GOSTEI DOS TEXTOS PROFESSORA!”
*” É IGUAL AO MEU DIÁRIO!”
*” AS PERGUNTAS SÃO FÁCEIS!”
MESMO COM TANTAS RECLAMAÇÕES AS DUPLAS COMEÇARAM A
REALIZAR AS QUESTÕES , AS QUESTÕES DO PRIMEIRO TEXTO FORAM MAIS
FÁCEIS FOI O QUE PUDE NOTAR ,POIS NÃO HOUVE NENHUMA PERGUNTA A
RESPEITO DELAS JÁ EM RELAÇÃO AO OUTRO TEXTO JÁ NOTEI ALGUMAS
DIFICULDADES PORQUE VÁRIAS DUVIDAS SURGIRAM,MAS MESMO ASSIM
FORAM REALIZADAS COM MUITA VONTADE.
QUANDO TERMINARAM RECOLHI, LI E DEPOIS ENTREGUEI – AS
NOVAMENTE NA OUTRA AULA PARA FAZERMOS AS CONCLUSÕES FINAS
DOS TEXTOS.
ESSAS ATIVIDADES NÃO FORAM TÃO DIFÍCEIS, POIS NOSSOS
MATERIAIS PARADIDÁTICOS JÁ TRABALHAM COM VÁRIOS GÊNEROS
TEXTUAIS. DEVIDO A ISSO NÃO TIVE TANTAS DIFICULDADES EM
TRABALHAR COM ESSAS ATIVIDADES QUE PARA MIM SÓ VIERAM
FAVORECER MEU TRABALHO COMO PROFESSORA.
UMA DAS COISAS QUE ME CHAMOU A ATENÇÃO FOI AO TERMINAR
ESSA ATIVIDADE, ALGUNS MENINOS VIERAM ME PROCURAR PARA QUE EU
INDICASSE ALGUNS VIDEOS SOBRE OS ASSUNTOS TRABALHADOS, ISSO
PROVOU QUE FOI BEM INTERESSANTE OS TEXTOS ESTUDADOS.
segunda-feira, 8 de junho de 2009
Hora de Arte 5º ano
Por meio do Projeto "Ziralendo", os alunos da Escola Barriga Verde estão cada dia mais maluquinhos pelas obras criadas por Ziraldo. Dentro dessa temática, a tarde do dia 19 de maio foi marcada com muita alegria e descontração pelas estrelas do 5º ano da Escola Barriga Verde.
Os alunos apresentaram à seus familiares, amigos e colegas da escola a peça teatral " A vida de Ziraldo". Com muita dedicação e competência, os atores contaram a história do nome de Ziraldo, suas conquitas e apresentaram os principais personagens do escritor. Parabéns aos alunos do 5º ano pela bela apresentação.
Os alunos apresentaram à seus familiares, amigos e colegas da escola a peça teatral " A vida de Ziraldo". Com muita dedicação e competência, os atores contaram a história do nome de Ziraldo, suas conquitas e apresentaram os principais personagens do escritor. Parabéns aos alunos do 5º ano pela bela apresentação.
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